Grammatiken

• Leider ist die zu unserem Lehrbuch angebotene Begleitgrammatik in unseren Augen wenig für Schüler ab Klasse 8 geeignet: sie ist sprachstrukturalistisch orientiert und dadurch sehr abstrakt. Trotzdem die Daten:
  ISBN: 3637876957
  
• kurz & knapp (manchmal allzu knapp): Memoranda
  ISBN: 3126152007
  Bietet eine Übersicht über das ganze elementare Grammatikwissen. Aufgrund seiner Kürze eher zum Wiederholen oder zum Absichern als zum Neuerlernen der Grammatik geeignet.
  
• übersichtlich und schlank: Orbis Romanus
  ISBN: 3140103301
  Sehr übersichtlich in der Formenlehre (Deklinations- und Konjugationstabellen). In der Satzlehre (Syntax) oft so schlank, dass man es nicht verstehen kann, wenn man es nicht schon weiß (oder zumindest schon einmal wusste...).
  
• umfassend & solide (aber mit Arbeit verbunden): Bayer / Lindauer
  ISBN: 3766156357
  Derzeit eine der besten systematischen Grammatiken, die sich auch zum Selbstlernen eignet. Allerdings nicht ohne Einarbeitungszeit benutzbar. Am besten geeignet für kontinuierliches Lernen und Wiederholen... Erklärt ausführlich, logisch und mit vielen Beispielen. Gelegentlich etwas unübersichtlich - man benötigt Zeit, um die Struktur der Erklärung zu durchschauen.
• Sowohl von Langenscheidt als auch vom PONS-Verlag gibt es Grammatikübersichten auf einem Blatt/Karton und Drehtafeln für unregelmäßige Verben. Es existiert sogar - falls jemand seinen Schreibtisch komplett auf Latein umrüsten möchte... - eine Verbübersicht als Schreibtischunterlage (ISBN: 3898315045).

Wortkunden (=Grund- und Aufbauwortschatz für die Lektüre)

• Alle nachfolgend aufgeführte Wortkunden sind empfehlenswert und decken den für das Latinum relevanten Wortschatz ab; welcher Schüler mit welcher Wortkunde am besten lernen kann, zeigt sich nur beim individuellen Gebrauch. Für manche ist das Lernen alphabetisch sortierter Vokabeln schier nicht auszuhalten - die Verwechslungsgefahr ist bei ähnlichen Wörtern natürlich besonders groß. Anderen wieder macht das nichts aus; sie können mit Sachgruppen nichts anfangen: da vergisst man immer die weniger auffälligen Wörter. Was tun? Jeder Schüler kann in der Schülerbücherei probieren, welches Buch ihm am meisten liegt!
  
• Klett Grund- und Aufbauwortschatz (von E. Habenstein / E. Hermes / H. Zimmermann; alphabetisch):
  ISBN: 3126042201
  Gut ist die Unterteilung in Kleine Wörter, den Grund- und den Aufbauwortschatz; manchen Schülern bereitet allerdings das Lernen von alphabetisch sortierten Wörtern wegen der großen Verwechslungsgefahren Schwierigkeiten (s.o.). Zum systematischen Verständnis trägt bei, dass Komposita (also vom selben Stamm gebildete Verben) sämtlich - abweichend vom alphabetischen Prinzip) unter dem Grundwort verzeichnet werden, also z.B. conducere ('zusammenziehen', 'mieten') und educere ('herausführen') unter ducere.
  
• Klett Grundwortschatz (von E. Hermes / H. Meusel; in Sachgruppen):
  ISBN: 3126043305)
  Hier ist der Wortschatz nach inhaltlichen Gruppen wie z.B. "Transport und Verkehr", "Bitten, Fordern, Veranlassen" oder "Freude, Trauer und Schmerz" geordnet (es sind freilich nicht alle Sachgruppen so eingängig formuliert). Zahlreiche Begriffe oder Beziehungen werden grafisch veranschaulicht. Hilfreich ist sicher für den einen oder anderen, dass jeweils auf der linken Seite Beispielsätze zu den Vokabeln auf der rechten Seite stehen, so dass man seine neuerworbenen Kenntnisse gleich auf die Probe stellen kann, wenn man sich zwingt, die deutsche Lösung zunächst zuzuhalten. Der Anhang liefert kurze Übersichten zur Wortbildungslehre (wer das kennt, kann sich das Lernen vieler weiterer Vokabeln ersparen, weil er sie ableiten kann) und zu den wichtigsten Stilmitteln.
  
• Kohlhammer Lateinische Wortkunde für Alt- und Neusprachler (von M. Mader; alphabetisch):
  ISBN: 317020694X
  Dieser Wortkunde liegt die Erkenntnis zugrunde, dass man die verschiedenen Sprachen an der Schule am besten gemeinsam lernt. Zu jedem lateinischen Wort werden neben der deutschen Übersetzung konsequent die Entsprechungen (und Bedeutungsverschiebungen) im Italienischen, Spanischen, Französischen und Englischen angegeben. Nützlich sind auch die kurze Einführung zur Geschichte der Sprachentwicklung: hier erfährt man, wie aus (Vulgär-)Latein Italienisch, Spanisch usw. wurde. Auch in dieser Wortkunde findet man eine Übersicht zur Wortbildung, deren besondere Stärke darin besteht, dass hier der Lese auch informiert wird, von welchen Formen aus die Wortbildung stattfinden kann (z.B. Ableitungen vom Partizip Perfekt Passiv: aggressor [zum PPP-Stamm agress-], aber tractor [zum PPP-Stamm tract-]).
  
• Langenscheidts Grundwortschatz (von G. Fink; in Sachgruppen):
  ISBN: 3468202016
  Der Langenscheidt Wortschatz hat sehr eingängige Sachgruppen. Er ist angenehm aufgelockert duch zahlreiche humorvolle und einprägsame Zeichnungen, die das Lernen spürbar beleben. Auch hier gibt es Beispielsätze mit Lösungen, die die Vokabeln im Kontextgebrauch zeigen.
  

Wortschatz für die Lektüre

• Cicero: Lernvokabular zu Ciceros Reden (von G. Bloch):
  ISBN: 3-12-629710-2
  Dieser Wortschatz ist speziell auf das Übersetzen von Ciceros Reden ausgelegt und damit eine ideale Vorbereitung auch auf das Latinum. Er umfasst nur 800 Wörter. Da diese jedoch nach Häufigkeitsstatistiken aufgenommen worden sind, kann man mit diesen Wörtern 80% der Texte übersetzen. Die Wörter sind aufgeteilt in Basiswortschatz, Lernwörter und Lernwörter für Fortgeschrittene. Nachteil: zugunsten der direkten Anwendbarkeit auf die Cicero-Texte ist nicht immer die Grundbedeutung angeführt; das kann zur Folge haben, das bei einem anderen Autor erst gelernt werden muss, dass z.B. das Wort pati eigentlich gar nicht 'zulassen' heißt, sondern 'leiden', 'erleiden' (woher auch der Patient seinen Namen hat).
  

Übungsmaterial (Lehrbuchphase)

• Zum Lehrbuch Cursus Novus gibt es ein gutes Arbeitsheft, das viele zusätzliche nützliche und motivierende Aufgaben in der Reihenfolge der Lektionen anbietet. Zu allen Aufgaben werden Lösungen im hinteren Teil des Heftes bereitgestellt. Das Heft eignet sich gut zum begleitenden Lernen.
  ISBN: 3766153072

Übungsmaterial (Lektürephase)

• Warum nicht einmal zu Hause vor dem Latinum oder bei Langeweile in den Ferien einen lateinischen Asterix übersetzen? Wir haben einige Hefte an der Schule.

Lernprogramme

• Es gibt am Markt eine Vielzahl von Lateinsoftware. Das Problem ist, dass die Vokabeln für die Abfragen und Übungen nicht auf die Lehrbücher abgestimmt sind. Herr Rechentin hat deshalb dankenswerterweise die Mühe auf sich genommen, die Vokabeln zu unserem Lehrwerk in einer Datei bereitzustellen. Die Klassen werden über diese Möglichkeit, sich zu Hause am Computer zu üben, informiert und erhalten auf Wunsch die Datei von ihren Lehrern.